Την Τρίτη 26 Μαΐου 2026, στο Γυμνάσιο Αφάντου πραγματοποιήθηκε δράση παρουσίασης και διάχυσης γνώσεων στη σχολική κοινότητα, μέσα από την οποία οι μαθητές και οι μαθήτριες παρουσίασαν εργασίες, εμπειρίες, δεξιότητες και αποτελέσματα από τα Εκπαιδευτικά Προγράμματα, τις Δράσεις Ενεργού Πολίτη και τους Ομίλους που υλοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια της σχολικής…
Οι Μαθητές της Γ’ Γυμνασίου Γίνονται Ενεργοί Πολίτες! Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης του Γυμνασίου Αφάντου (Τμήματα Γ1, Γ2, Γ3 και Γ4) άφησαν για λίγο τα θρανία και έγιναν οι ίδιοι πρωταγωνιστές της κοινωνικής και πολιτικής ζωής! Μέσα από την πολυεπίπεδη εκπαιδευτική…
Με απόλυτη επιτυχία, ενθουσιασμό και βαθιά ικανοποίηση ολοκληρώθηκε στο Γυμνάσιο το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Αγωγής Σταδιοδρομίας με τίτλο «ΕΞΕΡΕΥΝΩΝΤΑΣ ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ». Μαθητές και μαθήτριες της Γ΄ Τάξης, με την υπεύθυνη καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, Καλλιρόης Μανούσου (Κοινωνιολόγου ΠΕ78), Ανδριάνας Κακαλή (Οικονομολόγου ΠΕ80 ) και Κωνσταντίνου Γιάννη (Θεολόγος ΠΕ01), ολοκλήρωσαν μια μοναδική πορεία…
Με ιδιαίτερο ενθουσιασμό και αίσθημα ευθύνης απέναντι στο περιβάλλον, το τμήμα Γ1 του σχολείου μας συμμετείχε στο «1ο Πανελλήνιο Πρωτάθλημα Ανακύκλωσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης», που διοργανώθηκε από την ΤΕΧΑΝ, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού και του Υπουργείου Περιβάλλοντος & Ενέργειας . Το «1ο Πανελλήνιο Σχολικό Πρωτάθλημα Ανακύκλωσης»…
Ολοκληρώθηκε με επιτυχία το πρόγραμμα Αγωγή Υγείας, “Σχολική Διαμεσολάβηση Ομηλίκων”, εστιάζοντας στην ουσιαστική εκπαίδευση των μαθητών μας ως υπεύθυνων διαμεσολαβητών. Μέσα από βιωματικές δράσεις οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τις αρχές της ενεργητικής ακρόασης, της ενσυναίσθησης και της συνεργασίας, αναπτύσσοντας πολύτιμες κοινωνικές δεξιότητες. Η αξία του προγράμματος είναι ανεκτίμητη,…
Στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού προγράμματος «Ομορφαίνουμε την αυλή μας, ομορφαίνουμε τη ζωή μας», οι μαθητές του Γυμνασίου Αφάντου συμμετείχαν ενεργά σε δράσεις που είχαν ως στόχο την αισθητική, λειτουργική και παιδαγωγική αναβάθμιση του σχολικού περιβάλλοντος. Η αυλή του σχολείου αντιμετωπίστηκε όχι απλώς ως χώρος διαλείμματος, αλλά ως ένας ζωντανός χώρος…