Είναι άραγε καταδικασμένα να αποτύχουν τα παιδιά που έρχονται στο σχολείο μιλώντας μια άλλη γλώσσα από αυτή που διδάσκεται; Είναι βέβαιο ότι θα επιτύχουν τα δίγλωσσα παιδιά που έρχονται στο σχολείο μιλώντας με ευχέρεια την ελληνική; Πώς εξηγείται το γεγονός ένα δίγλωσσο παιδί να επικοινωνεί στην ελληνική χωρίς πρόβλημα με τους συμμαθητές του στο διάλειμμα, αλλά να παρουσιάζει πολλά γλωσσικά προβλήματα στην τάξη;
Αυτές και άλλες απορίες συζητήθηκαν την Πέμπτη 23 Μαΐου 2024, στο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα “Πρακτικές εφαρμογές της Δίγλωσσης Εκπαίδευσης” που πραγματοποιήθηκε στο Γυμνάσιο Αφάντου με τη συνεργασία της συμβούλου φιλολόγων κα. Καλαούζη και της καθηγήτριας ΠΕ02 κα.Καραγιάννη.
